Inglese 

M. Luca, M. Bazerman, The power of experiments, MIT Press, 2020 

1. Conoscenza e comprensione

- Conoscere le potenzialità e i limiti dell’approccio sperimentale nello studio delle scelte e dei comportamenti umani in contesti socio-economicamente rilevanti

- Comprendere le principali determinanti delle scelte individuali nell’interdipendenza tra fattori biologici, sociali e culturali

- Comprendere come progettare contesti di interazione che favoriscano l’emergere di risultati coerenti con l’interesse collettivo

2. Applicare conoscenza e comprensione

- Analizzare le caratteristiche di uno specifico esito economico o sociale alla luce dei principali fattori comportamentali in gioco

- Analizzare il ruolo del setting di interazione nel determinare uno specifico esito sperimentale


3. Autonomia di giudizio

- selezionare criticamente le fonti e gli studi più appropriati per la progettazione di un setting sperimentale

- individuare i fattori chiave che determinano l’emergere di un determinato esito sperimentale e le possibili distorsioni introdotte dal disegno sperimentale

- formulare una valutazione critica personale dell’applicabilità dei risultati emersi in un determinato setting sperimentale in una situazione reale

4. Abilità comunicative

- sviluppare una presentazione del proprio setting sperimentale e dei risultati sperimentali ottenuti

- discutere i propri risultati di fronte ad una platea di pari o di esperti


5. Capacità di apprendimento

- Acquisire una conoscenza professionale delle principali fonti (riviste specializzate, collane editoriali) della letteratura di economia sperimentale

- saper individuare risultati rilevanti nella letteratura esistente per lo sviluppo e la calibrazione di uno specifico design sperimentale

- acquisire una consapevolezza dei principali fattori critici che rendono il trattamento sperimentale rilevante, valido e utile al fine della formulazione delle politiche pubbliche 

Nessuno 

Lezioni frontali. Analisi di casi di studio. Elaborazione di un progetto di esperimento su temi attinenti al corso. 

1. Prova scritta sull'intero programma di corso, valutata su scala 0-30.

La prova scritta permetterà agli studenti di valutare la loro comprensione dei principali strumenti di analisi presentati durante il corso. La prova scritta sarà svolta a libro aperto e con un ampio margine di tempo (2 giorni) in modo da consentire agli studenti di produrre un elaborato in condizioni comparabili a quelle tipiche di una prestazione professionale. Gli standard di valutazione non saranno centrati sulla semplice accuratezza delle informazioni, ma sulla capacità di elaborazione di una riflessione critica puntuale, matura e pertinente alle richieste della traccia d'esame.

2. Elaborazione di un progetto di esperimento su temi attinenti al corso

L'elaborato, valutato su scala 0-30, permetterà di verificare la capacità dello studente di sviluppare un design sperimentale rilevante per gli obiettivi del corso, facendo uso delle fonti documentali e scientifiche più appropriate e applicando correttamente le metodologie di analisi presentate nel corso.

3. Discussione orale sui contenuti del programma e del progetto di esperimento.

La discussione orale permetterà di verificare la capacità dello studente di presentare e discutere il proprio progetto di esperimento e la propria capacità di richiamare ed elaborare criticamente le metodologie di analisi e i concetti principali presentati durante il corso.

Il voto finale risulterà dalla media aritmetica semplice delle valutazioni ottenute su ciascuna delle prove parziali. 

Il corso considera casi di studio sperimentali che riguardano i temi del benessere psicologico, della giustizia sociale e delle comunità sostenibili, in particolare gli SDG 3, 10 e 11 

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