EIMEF

Lingua Insegnamento:

ITALIANO
Testi di riferimento:

- A. Di Vittorio, (a cura di), Dall'espansione allo sviluppo. Una storia economica d'Europa, Torino, G. Giappichelli Editore, qualsiasi edizione. - P. Pecorari (a cura di), L'Italia Economica. Tempi e fenomeni del cambiamento (1861-2000), Cedam, Padova, qualsiasi edizione.
Obiettivi formativi:

L?insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di studio e intende fornire allo studente un quadro d?insieme dei processi evolutivi sia dell?economia occidentale sia di quella globale tra il XVIII e XXI secolo. Particolare attenzione sara dedicata allo studio dello sviluppo economico italiano.

RISULTATI DELL?APPRENDIMENTO ATTESI CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente/studentessa al termine del corso sara in grado di:

-riconoscere le fasi e le dinamiche di sviluppo nei diversi periodi storici e contesti geografici;

-riconoscere le peculiarita nei periodi storici considerati e i protagonisti dello sviluppo;

-individuare le politiche adottate dai governi nei contesti di crisi, utilizzando una terminologia adeguata e pertinente.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. Lo studente/studentessa al termine del corso sara in grado di riconoscere le dinamiche dello sviluppo storico dei sistemi economici nazionali e mondiali.

ABILITA' COMUNICATIVE Al termine del corso lo studente/studentessa avra acquisito le seguenti abilita comunicative:

-saper esporre e discutere anche in modo critico le fasi dello sviluppo storico dei sistemi economici nazionali e mondiali.

-saper affrontare le tematiche riguardanti lo sviluppo economico italiano.
Prerequisiti:

Nessuno
Metodi didattici:

L?insegnamento si articola in 72 ore di didattica frontale che avranno per oggetto argomenti teorici svolti dal docente. La frequenza e facoltativa, ma consigliata.
Modalità di verifica dell'apprendimento:

Tipo di esame: orale

Modalita di verifica dell'apprendimento: La verifica dell?apprendimento sara svolta attraverso una prova orale, composta da domande dirette a verificare la conoscenza degli argomenti oggetto d?esame, oltre che la capacita di comprensione, l?autonomia di giudizio e le abilita comunicative. La valutazione andra a considerare l?utilizzo appropriato del linguaggio, la capacita di stabilire collegamenti fra argomenti diversi e la capacita di interagire criticamente sui temi proposti dal docente. La prova orale sara valutata con un punteggio espresso in trentesimi.

Un punteggio da 0 a 17 esprime una prova insufficiente, priva degli elementi minimi in ordine alla conoscenza della disciplina e alla capacita di individuare i diversi periodi storici, gli eventi economici che si sono manifestati, le loro dinamiche e gli effetti provocati.

Per le prove almeno sufficienti, la valutazione sara articolata in ragione del conseguimento di ciascuno degli obiettivi formativi previsti e di tutti i risultati di apprendimento attesi, secondo la seguente scala: punteggio pari a 18: livello sufficiente; 19-22: piu che sufficiente; 23-26: buono; 27- 29: molto buono; 30: ottimo. La lode e attribuita quando l?esame, con l?attribuzione della massima valutazione, consta di risposte che esprimono un eccellente livello di autonomia di giudizio, di abilita comunicative e di capacita di apprendimento.

Gli studenti e le studentesse con disabilita, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative e necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi. Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell'appello, per conoscere le modalita di esame e le misure che possono essere adottate. Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall'Ateneo e possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: prof.ssa Adele Bianco email: adele.bianco@unich.it
Sostenibilità:
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
Altre Informazioni:

La docente riceve su appuntamento il martedi dalle 11.00 alle 13.00. Scrivere a: natascia.ridolfi@unich.it per concordare un appuntamento, preferibilmente con una settimana di anticipo.

L'insegnamento di Storia Economica fornisce gli strumenti interpretativi per comprendere l'evoluzione dei sistemi economici dall'avvio della rivoluzione industriale inglese alle trasformazioni dell'economia globale contemporanea. Il corso affronta l'evoluzione storico-economica dell'Europa e delle principali aree extraeuropee tra il XVIII e il XXI secolo, approfondendo i processi di industrializzazione, sviluppo economico e globalizzazione, nonche le principali dinamiche dell'economia italiana tra Otto e Novecento.

Durante l'insegnamento saranno affrontati i seguenti argomenti:

Parte prima. La prima rivoluzione industriale: fasi e caratteristiche Lo sviluppo economico europeo del XIX secolo: un secolo di crescita continuativa. La rivoluzione demografica europea e il nuovo modello demografico. Le trasformazioni del settore agricolo. L'Inghilterra e l'Europa continentale. La seconda rivoluzione industriale. La crescita industriale e urbana dell?occidente. L?economia europea ed extra europea tra guerra e ricostruzione (1914-1929). Gli anni della depressione (1929-1945). Nuovi equilibri di potere (1945-1960). L?espansione dei consumi (1960-1973). La globalizzazione (1973-2001).

Parte seconda. Problemi economici nell?eta della Destra Storica. Dalla crescita moderata alla crisi. Il riordino delle strutture creditizie e il risanamento della finanza pubblica. L'espansione economica in eta giolittiana; Grande guerra e primo dopoguerra; Economia e politica economica in eta fascista. Dalla guerra d'Africa alla seconda guerra mondiale. Dalla ricostruzione al miracolo economico. Le occasioni mancate.