ITALIANO 

Robert H. Frank, Edward Cartwright (2021), Microeconomia, McGraw-Hill 

Il Corso si propone l’obiettivo di introdurre gli studenti ad una conoscenza intermedia dei metodi e dei risultati principali dell’analisi microeconomica tradizionale e, in parte agli sviluppi più recenti della disciplina. L’oggetto della microeconomia è l’analisi del comportamento economico di agenti quali individui ed imprese, della loro interazione e degli equilibri che questa genera, con l’obiettivo finale di identificare le proprietà di quegli equilibri di volta in volta individuati.
Risultati dell’apprendimento attesi:
1) Conoscenza e comprensione. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di comprendere in modo approfondito il comportamento di individui e imprese sia in condizioni di concorrenza perfetta sia in condizioni di concorrenza imperfetta, focalizzando l'attenzione su problemi dinamici e situazioni caratterizzate da informazione imperfetta.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di analizzare in modo rigoroso e comprendere in modo approfondito alcuni dei temi più importanti della microeconomia, con particolare attenzione al ruolo dell'informazione e del comportamento strategico degli agenti economici.
3) Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà essere in grado di capire quale dei modelli studiati sia il più appropriato per l’analisi di fatti reali, quali siano gli aspetti rilevanti dei diversi modelli, quali i loro pro e contro in termini di utilizzabilità a fini descrittivi e previsivi.
4) Abilità comunicative. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di utilizzare il linguaggio economico in modo adeguato, e di esporre e discutere con rigore le relazioni matematiche sottostanti ai modelli studiati. 

 

L’Insegnamento è strutturato in 72 ore di didattica frontale, suddivise in lezioni da 2 ore in base al calendario accademico. La didattica frontale si costituisce di lezioni teoriche. Durante l’insegnamento sono proposte agli studenti alcune verifiche dell’apprendimento.
La frequenza è facoltativa, consigliata, e la prova finale sarà uguale per frequentanti e non. 

La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame scritto composto da quattro domande aperte. Lo studente dovrà rispondere a scelta a 3 delle 4 domande proposte. I punti totali (30) saranno suddivisi sulla base delle domande presenti nella prova per importanza ed estensione e preannunciati in sede d’esame. Il punteggio finale sarà dato dalla somma dei punteggi parziali. Non è prevista una prova orale. La durata della prova scritta è di 1 ora.
Gli argomenti oggetto d'esame rifletteranno quelli trattati durante l'insegnamento e presenti nel programma. La valutazione è determinata dalla qualità delle motivazioni, dell’argomentazione, dalla presentazione dei modelli (ove possibile) e dalla discussione. 

 

colantonio@unich.it