Italiano

Un testo a scelta tra:
1) P.A. TONINELLI, Storia d’impresa, Seconda edizione, il Mulino, Bologna, 2012.
2) F. Amatori, A. Colli, Storia d’impresa. Complessità e comparazioni, Milano, Mondadori, 2011

L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del corso di studio, con l’intento di fornire le conoscenze inerenti alle molteplici strutture d’impresa ed al loro funzionamento, sulla base dei mercati e dello sviluppo storico dei sistemi economici mondiali.
Particolare attenzione è rivolta allo studio della figura dell’imprenditore e al processo decisionale del management.
RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO ATTESI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Lo studente al termine del corso dovrà essere in grado di:
- riconoscere le dinamiche di formazione dei sistemi d’impresa in relazione alle peculiarità dei periodi storici considerati;
- comprendere i nessi tra forme di impresa e mercato;
- comprendere le relazioni tra strategia e struttura.
CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
- individuare il rapporto tra sistemi economici e evoluzione del business;
- individuare nel rapporto tra strategia e struttura la forma di mercato nel quale opera l’impresa;
- consultare le diverse banche dati per simulare un percorso di crescita dell’impresa.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
-acquisire metodologie e strumenti concettuali utili a sviluppare analisi e interpretazioni dei fenomeni legati allo sviluppo dell’impresa;
- Selezionare le banche dati appropriate per approfondire le sue ricerche;

ABILITA’ COMUNICATIVE
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
- utilizzare una terminologia appropriata in riferimento ai fenomeni d’impresa;
- illustrare e commentare con spirito critico i diversi contesti economici nei quali si sono sviluppati i sistemi d’imprese;
- esporre e commentare le maggiori teorie sulla crescita e decrescita delle imprese.
CAPACITA’ DI APPRENDERE:
Alla fine del corso lo studente sviluppa una capacità di studio idonea ad analizzare le criticità dello sviluppo delle imprese in una prospettiva storica di medio e lungo periodo.

nessuno

L’insegnamento prevede 48 ore di didattica erogate in presenza in aula dal docente con interventi di esperti d’impresa che porteranno testimonianza delle loro esperienza. La frequenza è facoltativa, ma consigliata. In caso di emergenza sanitaria sarà attivata la piattaforma Teams per la didattica a distanza, per gli studenti che non possono essere in aula.

Tipo di esame:
Colloquio orale.
Modalità di verifica dell’apprendimento:

La verifica dell’apprendimento sarà svolta attraverso una prova orale composta da domande volte a verificare la conoscenza del materiale di riferimento, la capacità di comprensione, l’autonomia di giudizio e l’appropriatezza del linguaggio utilizzato.
La prova orale sarà valutata con un punteggio espresso in trentesimi.
Valutazione:
Voto in trentesimi su una scala da 0 a 30
a) 0-17: Mancato superamento dell'esame: preparazione insufficiente.
b) Da 18 a 21: preparazione sufficiente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia d’impresa e delle dinamiche storiche dell’evoluzione dei sistemi d’impresa. Sufficiente capacità di individuare i fattori alla base dello sviluppo imprenditoriale e del rapporto tra diffusione del benessere e presenza di large corporation. Sufficiente autonomia di giudizio critico e capacità di utilizzo del lessico economico.
c) Da 22 a 24: preparazione pienamente sufficiente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia d’impresa e delle dinamiche storiche dell’evoluzione dei sistemi d’impresa. Pienamente sufficiente la capacità di individuare i fattori alla base dello sviluppo imprenditoriale e del rapporto tra diffusione del benessere e presenza di large corporation. Pienamente sufficiente l'autonomia di giudizio critico e la capacità di utilizzo del lessico economico.
d) Da 25 a 26: preparazione buona in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia d’impresa e delle dinamiche storiche dell’evoluzione dei sistemi d’impresa. Buona la capacità di individuare i fattori alla base dello sviluppo imprenditoriale e del rapporto tra diffusione del benessere e presenza di large corporation. Buona autonomia di giudizio critico e capacità di utilizzo del lessico economico.
e) Da 27 a 29: preparazione molto buona in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia d’impresa e delle dinamiche storiche dell’evoluzione dei sistemi d’impresa. Molto buona la capacità di individuare i fattori alla base dello sviluppo imprenditoriale e del rapporto tra diffusione del benessere e presenza di large corporation. Molto buona l'autonomia di giudizio critico e la capacità di utilizzo del lessico economico.
f) Da 30 a 30 e lode: preparazione ottima/eccellente in relazione all'apprendimento dei principali fondamenti della storia d’impresa e delle dinamiche storiche dell’evoluzione dei sistemi d’impresa. Ottima/eccellente la capacità di individuare i fattori alla base dello sviluppo imprenditoriale e del rapporto tra diffusione del benessere e presenza di large corporation. Ottima/eccellente l'autonomia di giudizio critico e la capacità di utilizzo del lessico economico.

Il materiale didattico utilizzato dalla docente viene reso disponibile durante l'erogazione del corso. Gli studenti e le studentesse che si trovassero in difficoltà, sono pregati di contattare la docente via mail paola.nardone@unich.it