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Mankiw, N.G, Taylor, M. P. Macroeconomia, 2024, settima edizione, ed. Zanichelli. 

Obiettivo del corso e l?introduzione all?analisi macroeconomica. L?analisi macroeconomica studia il sistema economico nel suo complesso e cerca di interpretare e prevedere variabili aggregate come il prodotto interno lordo, il livello di disoccupazione, l?inflazione e i tassi di cambio. Queste variabili sono fondamentali nel funzionamento di una economia e le politiche tese ad un miglioramento del benessere della societa devono partire dalla loro comprensione. Il corso iniziera con lo studio dell? economia nel lungo periodo per cercare di rispondere a domande del tipo: perche alcune economie crescono piu velocemente di altre? Successivamente si analizzeranno le fluttuazioni economiche nel breve e medio/lungo periodo e si analizzeranno le politiche che possono essere adottate per limitare gli effetti di queste fluttuazioni.

Risultati di apprendimento attesi:

Conoscenza e comprensione:
Gli studenti comprendano i nessi causali tra le principali variabili macroeconomiche, i fattori determinanti le fluttuazioni cicliche e la crescita economica di lungo periodo. Inoltre, gli studenti sono in grado di comprendere, interpretare e prevedere le conseguenze delle politiche economiche.

Capacita di applicare conoscenza e comprensione:
Gli studenti sono in grado di: (1) applicare i modelli macroeconomici per formulare un ragionamento rigoroso su diverse questioni macro, (2) comprendere il contenuto di articoli e documenti relativi a questioni macroeconomiche.

Autonomia di giudizio:
Gli studenti sono in grado di analizzare criticamente l'effetto di diversi shock sia sull'economia nazionale che su quella globale. Sono anche in grado di valutare il ruolo dei principali attori economici e gli effetti delle azioni politiche in diversi scenari economici.

Abilita comunicative:
gli studenti sono in grado di (1) elaborare dati, documenti e opinioni sulle piu importanti questioni macroeconomiche (2) presentare chiaramente ad un pubblico di pari il loro ragionamento su una determinata questione macroeconomica, e a motivare usando la teoria le loro conclusioni.

Capacita di apprendimento:
le lezioni, il materiale didattico e gli articoli permettono agli studenti di intraprendere con autonomia corsi di economia piu avanzati e di pianificare e condurre autonomamente un piccolo progetto di ricerca (ad es. una tesi di laurea) su argomenti macroeconomici. 

Microeconomia - Matematica di base. 

Lezioni frontali ed esercitazioni in aula. 

La valutazione dello studente sara articolata come segue:
1. Valutazione in itinere (individuale): fino a 2 punti di bonus. Tramite queste prove si intende testare la capacita di comprensione degli argomenti trattati durante lo svolgimento delle lezioni. Le prove in itinere consentono di ottenere fino a un massimo di 2 (due) punti di bonus, solo per gli studenti frequentanti, sulla base della preparazione individuale e della frequenza del corso, secondo quanto segue:
1.1 Valutazione della preparazione individuale: prova intermedia scritta, non di esonero, composta da un mix di domande a risposta aperta, a risposta multipla ed esercizi, a meta corso.
2. Valutazione a fine corso (individuale): fino a 30 punti. Esame finale scritto. Tramite questa prova si intende testare principalmente le conoscenze e la capacita di comprensione.
L'esame finale, cosi come le prove intermedie, sara composto da un mix di domande a risposta aperta, a risposta multipla ed esercizi, con i quali lo studente dovra dimostrare di conoscere le nozioni teoriche dell?insegnamento, saperle applicare a casi pratici dimostrando di aver conseguito il metodo di studio e la capacita di apprendimento necessari a proseguire anche in autonomia l?approfondimento della materia. La numerosita delle domande di ciascuna di tali tipologie verra decisa dal docente nel corso dello svolgimento dell?insegnamento e comunicato agli studenti prima dell?esame.
Per superare l'esame lo studente dovra ottenere un punteggio maggiore o uguale a 18/30.
L'ottenimento di un punteggio compreso fra 0/30 e 17/30 comporta il mancato superamento dell?esame. 

 

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile 

email: alessandro.pandimiglio@unich.it Per i giorni e gli orari di ricevimento contattare il docente per email.